情境式創意作文 好書推薦
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壯大夢想的情境式創意作文﹐內容的每一個細節卻都令人驚艷!
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一本不一樣的創意寫作書
什麼是「情境式作文」？簡單的說，是以我們所見所聞的某一現況或虛擬的事件，設定一些情境，讓寫作者發表議論、感想的命題方式。例如：心路歷程，也是情境作文的一種。題目是「最寶貴的生日禮物」，既然最寶貴，一定是經過選擇，當家人的陪伴與祝福、悠閒的午後時光、摺疊腳踏車、數位相機都是渴望的禮物時，若僅能挑選一項，而將其中的篩選過程，抒發成首尾完整的文章，就是情境式作文。
以「情境」和「創意」為主軸，設計六十篇適合九年一貫學生、高中職生、學校教師使用的情境式作文，全書共五十餘種情境，包括：擴寫、縮寫、非文字閱讀寫作、文案設計寫作、行程宣傳寫作、文言文評論寫作、書信體寫作、運用分枝架構圖的寫作、看漫畫寫故事訓練、專題講座主題設計等等。
本書特色
一．獨特性：市場無同類型的作文書籍，具獨特性。以閱讀、圖像理解等等資訊整合為題材的「情境式作文題型」，是專家學者們樂見，也是基測、學測、指考、統測、國家考試趨向的命題型式。本書即是以「情境」和「創意」為主軸，深具具創意性、思考性、嶄新性的作文書籍。
二．專業性：由師大潘麗珠教授總策畫，作者群共七位，均是國內中學、高中、高職、大學教師。全書共五十餘種情境，多元化實用性強，包括：擴寫、縮寫、非文字閱讀寫作、文案設計寫作、行程宣傳寫作、文言文評論寫作、書信體寫作、運用分枝架構圖的寫作、看漫畫寫故事訓練、專題講座主題設計等等。
三．完備性：配合書籍編製兩大自學或教學贈品──
（一）文章朗讀ＭＰ３：由潘麗珠教授朗讀文章，可學習專業的朗讀技巧，尤其對參加國語文朗讀競賽的學生或老師，更是難特一見的學習教材。
（二）情境作文教學投影片（彩色插圖）：文章搭配情境插圖和背景音樂呈現，解析部分由七位老師分別以Ｑ版公仔入鏡，兼具趣味性、動畫性、精緻性。
（三）情境式創意作文閱讀測驗評量：訓練文章閱讀、思考、邏輯能力。
作者簡介
潘麗珠教授
師大國文系專任教授兼人文教育研究中心主任
余遠炫
大愛電視台新聞部組長；士林社區大學講師
施教麟
台北市明湖國中教師
陳秉貞
台北市金華國中教師；世新大學兼任助理教授
張玉明
國立板橋高級中學國文教師
曾家麒
中壢高商國文教師
鄒依霖
士林高商國文教師
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作者： 潘麗珠等編撰
新功能介紹- 出版社：五南
新功能介紹 - 出版日期：2009/02/19
- 語言：繁體中文
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什麼是「情境式作文」？簡單的說，是以我們所見所聞的某一現況或虛擬的事件，設定一些情境，讓寫作者發表議論、感想的命題方式。例如：心路歷程，也是情境作文的一種。題目是「最寶貴的生日禮物」，既然最寶貴，一定是經過選擇，當家人的陪伴與祝福、悠閒的午後時光、摺疊腳踏車、數位相機都是渴望的禮物時，若僅能挑選一項，而將其中的篩選過程，抒發成首尾完整的文章，就是情境式作文。
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一．獨特性：市場無同類型的作文書籍，具獨特性。以閱讀、圖像理解等等資訊整合為題材的「情境式作文題型」，是專家學者們樂見，也是基測、學測、指考、統測、國家考試趨向的命題型式。本書即是以「情境」和「創意」為主軸，深具具創意性、思考性、嶄新性的作文書籍。
二．專業性：由師大潘麗珠教授總策畫，作者群共七位，均是國內中學、高中、高職、大學教師。全書共五十餘種情境，多元化實用性強，包括：擴寫、縮寫、非文字閱讀寫作、文案設計寫作、行程宣傳寫作、文言文評論寫作、書信體寫作、運用分枝架構圖的寫作、看漫畫寫故事訓練、專題講座主題設計等等。
三．完備性：配合書籍編製兩大自學或教學贈品──
（一）文章朗讀ＭＰ３：由潘麗珠教授朗讀文章，可學習專業的朗讀技巧，尤其對參加國語文朗讀競賽的學生或老師，更是難特一見的學習教材。
（二）情境作文教學投影片（彩色插圖）：文章搭配情境插圖和背景音樂呈現，解析部分由七位老師分別以Ｑ版公仔入鏡，兼具趣味性、動畫性、精緻性。
（三）情境式創意作文閱讀測驗評量：訓練文章閱讀、思考、邏輯能力。
作者簡介
潘麗珠教授
師大國文系專任教授兼人文教育研究中心主任
余遠炫
大愛電視台新聞部組長；士林社區大學講師
施教麟
台北市明湖國中教師
陳秉貞
台北市金華國中教師；世新大學兼任助理教授
張玉明
國立板橋高級中學國文教師
曾家麒
中壢高商國文教師
鄒依霖
士林高商國文教師
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